Prosvetni forumi protiv Nacrta zakona: „Vodi ka većoj koncentraciji ovlašćenja i manjoj autonomiji škola“ – Društvo

Posle višemesečnih obustava rada, učeničkih protesta i različitih oblika organizovanja roditelja i zaposlenih, Nacrt donosi niz rešenja čiji je zajednički pravac jačanje disciplinskih i upravljačkih mehanizama, uz istovremeno sužavanje prostora za samostalno delovanje zaposlenih, učenika i roditelja, ističu te organizacije.

U saopštenju je navedno da te izmene ne vide kao neutralnu „modernizaciju“ ili povećanje efikasnosti sistema, već u njima prepoznaju pokušaj disciplinovanja škole nakon perioda u kojem su zaposleni, učenici i roditelji pokazali da škola nije samo administrativna jedinica kojom se upravlja odozgo, već zajednica sposobna da se organizuje, postavlja zahteve i suprotstavi odlukama sa kojima se ne slaže.

Prema njihovim rečima, taj pravac se vidi u više ključnih rešenja Nacrta.

Prema Nacrtu, zaposlenima se proširuju mogućnosti suspenzije i oduzimanja profesionalne licence i jačaju mehanizmi disciplinske kontrole, učenicima sužava garantovano pravo na slobodno udruživanje, ograničava njihovo učešće u radu školskog odbora i uvode novi mehanizmi disciplinovanja, a roditeljima smanjuje neposredna predstavljenost u Savetu roditelja i sužava mogućnost učešća u timovima škole.

Istovremeno se slabe mehanizmi kojima zaposleni i roditelji kontrolišu sopstvene predstavnike u organima upravljanja, ukazano je u saopštenju.

Zajednički efekat izmena je veća koncentracija ovlašćenja kod direktora, osnivača i državnih organa, a manje autonomije i neposrednog učešća onih koji školu svakodnevno čine – zaposlenih, učenika i roditelja, ističe se u saopštenju.

Posebno je problematično što se sužavaju upravo ona prava i mehanizmi učešća koji su tokom prethodnih meseci pokazali svoj praktični značaj.

Odgovor na krizu u obrazovanju ne sme biti zakonsko disciplinovanje školske zajednice i smanjivanje prostora za njeno samoorganizovanje, navode forumi i ističu da škola nije samo mesto na kojem se sprovodi nastava, niti direktorova administrativna jedinica, već zajednica zaposlenih, učenika i roditelja.

Konkretni predlozi koje su podneli u javnoj raspravi o zakonu, kako navode, pokazuju i u kom pravcu smatraju da buduće izmene treba da idu – ka većoj demokratizaciji upravljanja školama, jačanju prava zaposlenih, učenika i roditelja, profesionalnoj autonomiji i stvarnom administrativnom rasterećenju.